Grundschule Kruft
Ziele
1. Stärkung der Kooperation mit den ortsansässigen Kindergärten
Maßnahmen:
- regelmäßige gegenseitige Besuche zwischen der abgebenden und der aufnehmenden
- Institution zur Verbesserung des Schulstartes für die Schulneulinge
- kollegialer Austausch und Rückmeldung über künftige und aktuelle Schulkinder
- Besuche der „SchuKis“ in der Schule
- Wechselseitig organisierte, halbjährliche Koopertationstreffen zu bestimmten Themen
- neue, festgelegte Termine für „SchuKis“: „Vorlesestunde“ der Lese-AG (4x im letzte Kindergartenbesuchsjahr)
2. Intensivierung der Zusammenarbeit mit den Eltern
Maßnahmen:
- zu Schuljahresbeginn und im 2. Halbjahr Durchführung von Elternabenden in allen Klassen
- themenbezogene Elternabende
- Information der künftigen Erstklasseltern im Sommer vor der Einschulung
- Information der Eltern der Viertklässler zum Thema „Die beste Schule für mein Kind“
- Information der Viertklasseltern zum Thema „Sexualerziehung“
- Information interessierter Eltern zum Thema „Ganztagsschule“
- Eltern-Lehrer-Schüler-Gespräche für Klasse 2-4 sowie Elternsprechtag für Klasse 1 im Januar
- Eltern lesen für Kinder im Rahmen der „Tage des Lesens“
- Lesepaten/Lesemütter unterstützen das Konzept der Schulbibliothek
- Eltern gestalten Spiel- und Sportfeste mit
- jährliches Klassenfrühstück mit Eltern vor Weihnachten
- Eltern als Spielpaten bei unseren „Spieletreffs“
- Unterstützung für Eltern durch Beratung unseres Schulsozialarbeiters und des
- schulpsychologischen Dienstes
- Zusammenarbeit mit außerschulischen Beratungsstellen (HTZ, JohanniterTagesklinik Therapeuten etc.)
- Homepage als Informationsplattform (Downloads, Bilder, Aktuelles etc. )
3. Förderung der Lesekompetenz als Basiskonzept
Maßnahmen:
- Qualitätsprogramm von 2003/04: Steigerung der Lesekompetenz durchsinnerfassendes Lesen
- Nutzung der Ausleihe in der Pfarrbücherei 1x im Monat
- Tage des Lesens: An 3 Tagen im Novemberlesen Erwachsene jeweils 25 Minuten für Kinder aus attraktiven Büchern vor
- Autorenlesung (2026/27 Josef Koller + Markus Theisen)
- Durchführung des Projekt „Zeitung“ der Viertklässler in Kooperation mit derRheinzeitung
- Jedes Kind der Klassen 2 und 4 erhält in Kooperation mit dem Rotary-Club ein Buchgeschenk, das als Ganzschrift im Unterricht gelesen wird.
- In Kooperation mit der Stiftung Lesen nimmt das 4. Schuljahr bei der Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte“ und jedes neue 1. Schuljahr bei der Aktion „Büchertüte“ teil.
- Teilnahme an der Aktion der Stiftung Lesen „Zeitschriften machen Schule“
- Buchpräsentationen 1x jährlich ab Klasse 2
- Ganzschriften 1x jährlich ab Klasse 2
- Maßnahmen zur Leseförderung in der Schulbibliothek
- Leseprogramm „Antolin“
- Vorlesestunde für Erstklässler durch Mütter
- Schmökerstunde ab 2. Sj
- Vorlese-Wettbewerb in Klasse 3
- Rezensionen zu Büchern verfassen in Klasse 4
- Rallye durch unsere Bibliothek für alle zur Orientierung
- Ereignis-Lesespielabgestimmt auf unsere Bibliothek ab Klasse 2
- Lese-AG im Rahmen der Ganztagsschule
4. bewegte Schule - Schule bewegt
Maßnahmen:
- Seit 2023/24 Partnerschule für Sport, Bewegung udn Spiel (Re-Audit 2026)
- 2025/26 und 2026/27: Teilnahme beim Programm fit4future Kids (eigene Zielvereinbarung, Aktionstage etc.)
- Kooperation mit dem Fußballverband Rheinland sowie der Handball Talent Schmiede, Koblenz im Ganztag
- Kooperationen mit der HSV Rhein-Nette beim Handballaktionstag
- Verbesserung des lernförderlichen Unterrichtsklimas durch Bewegung
- dynamisches Sitzen
- täglich 1 Übung als Bewegungspause im Unterricht oder bewegtes Lernen
- täglich zusätzliche Bewegungspause („Flitzpause“) für alle ca. 11 Uhr
- Bewegungsgeräte, Einräder etc. für die großen Pausen (Pausenausleihe)
- Gestaltung eines naturraumnahen Schulhofes
- Teilnahme der 3. Schuljahre am „Ropeskipping“ -Workshop durch die Deutsch Herzstiftung
- Teilnahme an weiteren Workshops bzw. Wettbewerben (z.B. Waveboard, Vielseitigkeitswettbewerb etc.)
- Erweiterung der Spielangebote auf dem Schulhof (Übergabe neuer Fahrzeuge durch den Förderverein nach dem Schulfest)
Im Überblick:
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5. Förderung der Medienkompetenz
Maßnahmen:
- in der Stundentafel fest verankerte PC-Stunden ab Klassenstufe 2 auf Basis des Medienkompasses
- Dokumentation des individuellen Lernstandes
- Ausstattung jeder Klasse sowie des PC-Raumes mit Activboards
- Ausstattung jeder Klasse mit einem Tabletkoffer
- Einführung des Leseprogrammes „Antolin“ zur Stärkung der Medienkompetenz (neben der Lesekompetenz)
- Zielvereinbarung zur App Book-Creator
6. Schule „isst“ besser
Maßnahmen:
